مجتمع
نموذج نصي … أضف المحتوى الذي تريد هنا.
-
محافظ مأرب اليمنية يدشن مشروع غرس 66 ألف شجرة بمركز المحافظة
دشن محافظ مأرب اليمنية، اللواء سلطان العرادة ،اليوم الأربعاء، المرحلة الأولى من مشروع التحسين والتشجير لشوارع وحدائق مأرب يمن مونيتور/…
أكمل القراءة » -
سفارة وقنصلية اليمن بالإمارات تحتفي بالأعياد الوطنية
أقامت سفارة وقنصلية اليمن بدولة الإمارات العربية المتحدة، اليوم الأحد، احتفالاً بذكرى ثورتي 26سبتمبر و14 أكتوبر ويوم الجلاء 30 نوفمبر.…
أكمل القراءة » -
طلاب اليمن في مناطق الحوثيين خارج مدارسهم في أول يوم دراسة
بقيت قاعات الدراسة في غالبية المدارس الواقعة في مناطق سيطرة الحوثيين في اليمن، وخصوصا العاصمة صنعاء، خالية من تلامذتها الأحد…
أكمل القراءة » -
الأمم المتحدة: الكوليرا غزا 92% من مساحة اليمن
أعلنت الأمم المتحدة أمس الجمعة، أن انتشار وباء الكوليرا في اليمن سجل أعلى معدلاته على الإطلاق، حيث تجاوزت حالات الإصابة…
أكمل القراءة » -
أمين عام الأمم المتحدة يطلب تسهيل وصول الإغاثة في اليمن
طالب الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش -مساء الخميس- أطراف الصراع اليمني بعدم فرض قيود على حركة العاملين في المجال…
أكمل القراءة » -
الأمم المتحدة تشكو تعثر وصول المياه النظيفة ل15 مليون يمني
أكد رئيس العمليات في قسم الشؤون الإنسانية والإغاثة في الأمم المتحدة جون جينج أن الدمار في اليمن أدى إلى تعثر…
أكمل القراءة » -
اليمن تُشارك في الدورة الـ 44 للجنة الأمن الغذائي العالمي في روما
شاركت اليمن في الدورة الـ44 للجنة الأمن الغذائي العالمي (CFS) التي تعقد اجتماعاتها بمقر منظمة الأمم المتحدة للأغذية والزراعة (الفاو)…
أكمل القراءة » -
الصين تدعم اليمن بألف طن من الأرز
أعلنت الحكومة اليمنية الشرعية، اليوم الإثنين، وصول ألف طن من الأرز إلى العاصمة المؤقتة عدن، جنوبي البلاد، مقدمة من الصين”.…
أكمل القراءة » -
السعودية تنفذ مشروعا لمكافحة سوء التغذية في الحديدة اليمنية
نفذ مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية،اليوم السبت، مشروعا لمكافحة سوء التغذية للأطفال والأمهات الحوامل والمرضعات في محافظة الحديدة، غربي…
أكمل القراءة » -
(دراسة) التعليم “الحالي” في اليمن لا يساهم في نهوض المجتمع.. والسبب إهمال حكومي
كشفت دراسة حديثة أن جودة التعليم الحالي في اليمن لا تساهم في نهوض المجتمع وأيد 92% من المشاركين في الاستبيان…
أكمل القراءة »