نائب وزير التربية لـ”يمن مونيتور”: التعليم صامد جنوبًا وشرقًا.. وسقطرى بحاجة لمعالجات استثنائية
يمن مونيتور/ من عبدالله العطار
أكد نائب وزير التربية والتعليم في الحكومة اليمنية المعترف بها، علي العباب أن العملية التعليمية ما تزال صامدة في معظم محافظات جنوب وشرق اليمن، رغم التحديات الجسيمة التي فرضتها الحرب، وشحة التمويل، والانقسام المؤسسي، مشيرًا إلى أن استمرار التعليم تحقق بفضل جهود استثنائية يبذلها المعلمون والإدارات التربوية في ظروف بالغة الصعوبة.
وقال العباب، في تصريح خاص لـ”يمن مونيتور”، إن مستوى استقرار التعليم يختلف من محافظة إلى أخرى، موضحًا أن الوزارة تعمل بإمكانات محدودة للغاية لضمان استمرار العملية التعليمية، في ظل نقص الكادر التربوي، وغياب الكتب المدرسية، وارتفاع كلفة الطباعة والنقل.
وفيما يتعلق بالوضع التعليمي في جزيرة سقطرى، شدد نائب الوزير على أن الجزيرة تحتاج إلى سياسة تعليمية استثنائية، في ظل النقص الحاد في التخصصات التعليمية، لافتًا إلى أن معظم الكادر التعليمي من حملة الثانوية العامة، نتيجة تراكمات طويلة من الإهمال، وضعف الموارد، وغياب الحوافز، لا سيما في المناطق النائية.
وأوضح أن هذه الإشكالات لا تقتصر على سقطرى وحدها، بل تمثل جزءًا من أزمة وطنية عامة يعاني منها قطاع التعليم في اليمن، في وقت يشهد فيه البلد فاقدًا تعليميًا واسعًا، مع وجود ملايين الأطفال خارج أسوار المدارس، ما يشكل تهديدًا حقيقيًا لمستقبل الأجيال القادمة.
وأشار العباب إلى أن وزارة التربية تعتمد حاليًا، وبقدر الإمكانيات المتاحة، على دعم المنظمات الدولية والسلطات المحلية من خلال برامج التعليم التعويضي والتعليم المسرّع، لإعادة الطلاب المنقطعين إلى مقاعد الدراسة.
وأكد التزام الوزارة باستكمال العام الدراسي وتنفيذ الامتحانات وفق التقويم الرسمي، لكنه شدد على أن المعالجات الحالية تظل مؤقتة وغير مستدامة، داعيًا إلى الانتقال من مرحلة الطوارئ إلى مرحلة التعافي، عبر توفير دعم وتمويل رسمي ومستقر، ووضع استراتيجية وطنية شاملة لإنقاذ قطاع التعليم.
وأشاد نائب وزير التربية بدور المملكة العربية السعودية في دعم اليمن، خصوصًا في قطاع التعليم، مشيرًا إلى قيامها بتشييد عدد من المدارس والمجمعات التربوية في مختلف المحافظات، بما فيها جزيرة سقطرى، معربًا عن أمله في استمرار هذا الدعم بما يعزز قدرة الحكومة على أداء مهامها وبناء مستقبل أفضل للأجيال القادمة.
